成县三中召开党史学习教育第二次集体学习会
副校长陈光锐同志为大家领学《正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期》，这篇节选是来自于中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大大精神研讨班上的讲话。
对于这个问题，总书记总共论述了两个层次的内容：
一、这是一个历史问题，是新中国经历从站起来到富起来强起来的必由路程。
新中国成立初期，世界大格局是美苏两强已经开始全面对抗，第三世界国家组织的不结盟运动实际上影响力比较有限。在当时的环境中，新中国面临的地缘政治是非常凶险的。同时，要迅速实现国家的工业化和现代化，必须依靠美苏其中一方的支持，这也是一个现实问题。所以，第一代领导集体作出那样的历史决策，是审时度势的历史性决定。事实上，在这个决定作出之后，中国在很短时间内建立起来了完整的工业体系，这套体系延续到现在，仍然是全世界工业门类最齐全的国家，没有之一。
与此同时，党领导全国人民进行了深刻的探索。这种探索的实际意义在于，如何在一个几千年文化历史的国家中，实践和发展现代文明的问题。这个问题，不但涉及到发端于欧洲社会的现代文明形式和治理体系与中国本土文化的融合问题，更涉及到本土文化如何现代化的深刻问题。正是因为这种探索，我们也犯了这样那样的错误，这些错误教训不可谓不深刻。不过，这些错误既有历史的原因，也有现实的原因，特别是其现实原因，在诸多研究中尚显单薄。这里的现实原因，主要在于对马克思主义中国化的方式之探索，对传统文化的传承与解读等，还存在认知的局限性。这种局限，直到最近十年左右才逐渐被打破。
改革开放本身也是国际大环境的一个组成部分。在美苏争霸纵深化的七八十年代之交，中国面临的地缘政治风险迅速下降，特别是以美国为首的西方世界处于对抗苏联的现实需要，希望争取中国作为其全球体系的一部分，而采取了所谓接触政策。在这个大的背景下，中国承接了西方的产业转移，利用改革开放前三十年积累的工业基础和劳动力基础，成功融入了全球化浪潮，实现了经济高速发展。
二、这是一个政治问题，是马克思主义中国化，形成中国特色社会主义的必由路程。
改革开放前后两个历史时期的实践探索还告诫我们，在中国特色社会主义进入新时代的今天，必须坚持和落实“以人民为中心”的发展理念。在这种考量下，张星星强调，“只有让全面深化改革的成果更多更公平地惠及全体人民，才能为全面深化改革提供不竭的动力和保证。” 开启中国特色社会主义新时代，不是要回到改革开放前的时期，更不是要停止改革开放，而是要将改革开放前后两个历史时期统一起来加以融汇继承、贯通发展，是站在更高的历史起点上推进改革开放。
习近平总书记关于“两个不能否定”的重要论述，是中国共产党人领导中国人民实现中华民族伟大复兴中国梦进程中“既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路”的清醒体现，因而成为改革开放前后两个历史时期关系研究的基本遵循。
历史证明，新中国改革开放前社会主义革命和建设时期与改革开放后建设社会主义现代化新时期一脉相承，它们的理论标志和实践主题的根本目标是一致的，都是为中国人民谋幸福生活，为中国现代化事业开拓奋进，为中华民族谋伟大复兴。
中共十八大以来，以习近平为代表的中国共产党人胸怀天下，励精图治，中华民族复兴在望。面对世界百年未有之大变局，有必要进一步加强研究新中国改革开放前后两个历史时期的关系，向世界宣示未来中国举什么旗、走什么路的问题，以展现中国的制度优势。在“两个不能否定”重要论述原则下，可以从新中国改革开放前后两个历史时期，都是党领导的执政道路组成部分这个整体上进行宏观把握，通过研究具体层面，对这两个历史时期党的领导、经济建设、政治建设、文化建设、党的建设和执政策略等方面的实践情况进行比较，分析党的政治基础、制度基础、宝贵经验、理论基础、物质基础、执政风险等方面的演化规律，并在比较新中国改革开放前后两个历史时期国内相关实践的同时，审视同一时期国际环境变化的影响，拓展新中国改革开放前后两个历史时期关系和中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史研究的视野，将会更有力于解读这一重大问题，更有力于阐释“四个自信”，更有力于增强进入中国特色社会主义新时代的责任感，更有力于为实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量，产生事半功倍的作用。
