真娃
善
娃
美娃
据了解，为弘扬传统文化，持续深入开展未成年人思想道德建设工作，推进特色化办学理念，铜钱镇九年制学校何校长早早就萌生了这个想法，他结合当地实际，通过拟人化手法将铜钱古镇三大景观变化成为的三个健康自信、朝气蓬勃、充满魅力的吉祥娃娃，不仅体现了中国传统文化的核心追求—真、善、美，更践行了儒家文化中“三人行，必有我师”的古训，这种“择其善者而从之,其不善者而改之”的辩证生活哲学，也展现了铜校师生谦虚好学,坚持真理的学习态度。
麦秆画
“而我们设计的这三个真、善、美吉祥娃，由红、绿、蓝三种颜色构成，代表着学校要以品行、习惯、知识为目标为学生上好底色。而这其中还有更深层次的含义，如果这三种颜色按照1:1:1的比例搭配就会变成白色，标志着铜钱学校教师职业的神圣，学生的纯真，教学环境的纯净；若以不同的比例搭配可以调配出多种颜色，代表铜钱学校多彩的校园生活，以及孩子们将来色彩斑斓，更加靓丽人生，每个娃娃也都代表着一个美好的祝愿。” 说起这三个吉祥娃，何校长心里满是自信和骄傲。
在碾坝镇中心小学，学校充分利用学校所在地区的生物资源和地区传统民间艺术优势，发现并创造性的提出了在学生中开展麦秆画艺术创作的特色教育思路，同时结合乡村学校少年宫项目，从课程设置、教学师资、所需材料、工具等各个方面予以大力支持，极大的激发了学生的创作兴趣，在全校掀起了学习创作麦秆画的热潮，不仅如此，碾坝镇初级中学以中国传统文化太极拳为切入点，将增强学生体质与弘扬中华优秀传统文化相结合，走出了一条“全民练太极，太极惠师生”的学校体育特色发展之路，在丰富校园生活，增强师生体魄的同时，使中华传统文化的精髓根植于心。
