【文明实践】康县：文明已成为校园最美的风景_专题

众所周知青少年是祖国的希望、民族的未来，是伟大梦想的承担者、圆梦人。建设文明校园，就是要坚持立德树人，激发青少年的使命感、责任感，帮助青少年扣好人生第一粒扣子，对培养担当民族复兴大任的时代新人，进而推动全社会文明程度的提升有着重要的意义。在11月20日全国精神文明建设表彰大会上习近平总书记亲切会见参加大会的新一届全国文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园以及未成年人思想道德建设工作先进代表，向他们表示诚挚问候和热烈祝贺，这充分体现了党中央对未成年人工作的高度重视和殷切期望。近年来，康县始终坚持以教学质量为中心，积极推进教学改革和创新，狠抓未成年人思想道德建设，出台了一系列支持和促进教育事业发展的非常务实又具操作性的措施，有力有效地推动了全县教育教学质量的稳步提高。

价值引领立德树人

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人——这是我国教育事业发展必须回答的根本问题。全国各地学校紧紧围绕立德树人根本任务，提升思政教育水平，积极构建一体化育人新模式，努力实现全员育人、全程育人、全方位育人。

坐落在白云山下，燕子河畔的城关中学是我县城区唯一一所独立中学。搬入新校区后，依山傍水的地域优势给了崔玉印校长办学启发：山的智慧在于不变，坚持自己的位置，它负重不屈、雄伟高大、坚定不移；水的智慧在于善变，创造自己的价值，它宽广、坚强、灵动善变、生生不息。学校提出了“仁山载物，智水育人”的山水文化教育理念。学校将山水精神与特色发展有机结合起来，通过山水文化的学习和山水精神的提炼，使得学校的课程文化建设、教师文化建设、校园物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设处于一种优美、和谐、发展状态，实现了校园处处是山水文化，山水文化时时化育师生。与此同时，依托“山水文化”教育理念，学校确立了“仁智教育”办学目标，通过“仁智课程”建设、“仁智少年”评选、家人文化的管理等举措，着力建设仁智学校、锻造仁智教师、培养仁智学生。校园内一草一木皆风景，一物一景均育人。

王坝镇九年制学校始建于1962年，截止今天，已风雨兼程走过了58个春秋。在几十年的发展历程中，积淀了深厚的学校文化。近年来，学校坚持文化立校、质量兴校、特色强校，确立了以“和谐尚美”为核心，最终实现“和润生命做谦谦君子，美泽人生悟盛世乾坤”的办学理念，“以和聚力、以美育人，以和促发展，以美成人生”的办学愿景。“‘和谐尚美’是我读《庄子．天道》篇中‘与人和者，谓之人乐；与天和者，谓之天乐’时受到的启发，在和学校老师充分沟通讨论后，最终确立为我校的办学核心理念。我们追求的目标是以和为美，以和育美。在具体的落实中，主要包括‘和雅课程、和悦学生、和畅教师、和谐氛围、和美环境’五块内容。”王坝九年制学校校长贾小斌说到。

经过康县教育人的不懈努力，各中小学均探索出适应本校的发展理念，努力实现全员育人、全程育人、全方位育人。

结合传统助推文明

校园文化是一所学校发展的根基，学校担负着培养担当民族复兴大任时代新人的重任，更需要积极培育健康向上的校园文化，牢固树立师生的文化自信，以优秀文化的力量成风化人。

据了解，为弘扬传统文化，持续深入开展未成年人思想道德建设工作，推进特色化办学理念，铜钱镇九年制学校何校长早早就萌生了这个想法，他结合当地实际，通过拟人化手法将铜钱古镇三大景观变化成为的三个健康自信、朝气蓬勃、充满魅力的吉祥娃娃，不仅体现了中国传统文化的核心追求—真、善、美，更践行了儒家文化中“三人行，必有我师”的古训，这种“择其善者而从之,其不善者而改之”的辩证生活哲学，也展现了铜校师生谦虚好学,坚持真理的学习态度。“而我们设计的这三个真、善、美吉祥娃，由红、绿、蓝三种颜色构成，代表着学校要以品行、习惯、知识为目标为学生上好底色。而这其中还有更深层次的含义，如果这三种颜色按照1:1:1的比例搭配就会变成白色，标志着铜钱学校教师职业的神圣，学生的纯真，教学环境的纯净；若以不同的比例搭配可以调配出多种颜色，代表铜钱学校多彩的校园生活，以及孩子们将来色彩斑斓，更加靓丽人生，每个娃娃也都代表着一个美好的祝愿。” 说起这三个吉祥娃，何校长心里满是自信和骄傲。

每逢周三下午，城关一小的校园里里总是热闹非凡，伴随着整齐悦耳的铃声，高年级的同学正在挥舞着棒棒鞭。棒棒鞭是康县一门古老的传统民间文化艺术。为了全面提升小学生应发展的核心素养，近年来，城关一小立足实际，充分挖掘传统文化，守正出新，确立了“办一所山水之间的幸福学校”，培养“山”一样厚重坚实、“水”一样灵动包容的一代新人办学理念，推出了“五彩·星”特色校本课程。棒棒鞭就是其中的一项活动。

康县碾坝镇初级中学以中国传统文化太极拳为切入点，将增强学生体质与弘扬中华优秀传统文化相结合，走出了一条“全民练太极，太极惠师生”的学校体育特色发展之路；长坝镇中心小学提倡“击鼓而舞提振精气神，开卷而思浸润书香气”，用“书鼓和鸣”成就学生快乐成长的发展方向。并研发了一系列校园鼓文化成果，有《欢庆腰鼓》、《校园鼓辞》、《腰鼓说唱》，《太平女儿鼓》等舞台表现形式。通过一系列结合当地传统的特色办学理念，文明之花在康县各校园朵朵开放。

涵养文明塑造风尚

文明校园的创建不是一时的，而是常态的。通过多种形式的养成教育，培育优良的校风学风，将校园变成涵养文明的沃土，让文明意识和文明习惯融入日常，形成风尚。宿舍是学生日常生活所在，发挥着潜移默化的育人功能。碾坝中小学用半军事化管理模式将学生生活技能的培养和良好习惯的养成融为一体，从宿舍布置、物品陈设、生活习惯等点滴出发，持每天四次常规宿舍卫生内务检查，每周召开一次住宿生生活会议，每天集会时进行一次宿舍卫生内务检查情况通报。日复一日的坚持，年复一年的执著，现如今的碾坝镇中小学学生宿舍内务干净整洁，物品陈列整齐有序，学生生活习惯优良，宿舍俨然变成了学生温馨有爱的第二个“家”，孩子们在这里挥洒欢笑，书写青春，为学生一生的成长奠定了坚实的基础。各学校也开展各种活动让“爱干净，勤打扫”的好习惯陪伴孩子一生。

实践锻炼是学生增长见识、提升综合素质的重要途径。康县各中心学充分利用周五下午的时间，走出校园开展各类志愿服务活动，有的为绿化美化环境出力，有的为孤寡老人送温暖，有的为父母分担家务......孩子们正用自己的实际行动诠释着文明。

如今，走进康县各中小学，看到的是一张张可爱的笑脸，听到的是一声声礼貌的问好......春风化雨、润物无声，文明校园创建激发了师生普遍的文明自觉，文明已成为校园里最美的风景。

文/青旸

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